Os Três Porquinhos Construção do Número para criançasConstrução do número a partir da história dos Três Porquinhos, para educação infantil e séries iniciais.
Contei a história dos Três Porquinhos.
Questionamentos sobre a história.
Onde se passa a história?
Quais são os personagens?
O que eles construíram?
Como eram as casas?
Qual a mais resistente?
Atividades:

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Distribuição dos personagens da história, revestidos em papel contact.
Manusear e brincar com as peças dos personagens.
Passos matemáticos para construção do número.
Observação e classificação:
Organizar os grupos de lobos, porquinhos e casas.
Sequência:
Colocar um porquinho ao lado do outro, sem se preocupar com a ordem.
Seriação:
Os porquinhos vão fazer um passeio pela floresta. Organizar a fila de pequenos, médios e grandes.
Inclusão:
Separar os grupos de animais e personagens.
O que tem mais, animais ou personagens?
Relacionar o todo com as partes.
Contar os lobos um a um, observando o aumento da quantidade. Para obter o número final são necessários todos aqueles já contados. Na construção desta habilidade o aluno assimila, ao longo da aquisição da inclusão hierárquica, que o um está incluído no 2, o 2 no 3 e assim sucessivamente.
Correspondência termo a termo.
Uma casa para cada porquinho.
Quantas casas foram construídas?
Quantas casas o lobo destruiu?
Onde os porquinhos foram morar?
Quantas casas sobraram?
Sequência lógica:
Um porquinho, um lobo, um porquinho, um lobo.
Um porquinho grande, um porquinho médio, um porquinho pequeno.
Conservação:

É a percepção de que a quantidade não depende de arrumação, forma ou posição.
Comparação:
Está em todos os processos
Peças do jogo de personagens.

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Fonte :
Os Três Porquinhos – Construção do Número

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